小学低段体育课堂中音乐元素的运用策略分析

在小学低段的体育课堂教学中,由于学生的年龄还相对较低,在进行一些较有难度和强度的体育项目训练时,会让学生产生疲惫感以及对体育的兴致产生下降,由此,利用音乐元素来进行体育课堂的渗透教学和辅助教学,通过选择适当的音乐来对低年龄学生进行合理的情绪培养和心理增强,对体育的教学会产生更好的促进作用。