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触摸思维之花,体会科学之妙——论科学教学中学生科学思维的培养
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摘要
科学作为培养创新人才的重要科目,在学生的学习中起着重要的作用,为学生认识自然、了解自然打开了窗户。随着新课改的不断发展,科学教学越来越重视探究学习,因为探究活动与思维紧密结合在一起。学生在积极有效的探究中可以激活思维、拓展思维,从而培养科学思维,提升科学素养。现结合教学实践,就如何在科学教学中培养学生的科学思维做出探讨,以期培养学生良好的思维习惯。
作者
徐晓静
机构地区
攀枝花市江南学校
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第10期417-418,共2页
关键词
小学科学
科学思维
科学探究
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
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