当前教育背景下的小学道德与法治教学策略研究

随着新课程改革工作的陆续开展,教育界对于学生核心素养也提出了更高的标准与要求,为了更好的满足学生核心素养的培养目标,体现小学道德与法治课程的教学优势,就必须优化课程教学体系。本文首先介绍了小学道德与法治在当前教育背景下的表现情况,其次对小学道德与法治课程的优化改善策略进行了解析,希望可以进一步解决课程情景创设、课程实践等方面的具体问题,为教学工作的顺利开展创造良好的条件。