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议小学语文阅读教学文本细读的策略
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摘要
细读文本对于小学生的语文阅读能力有极大的帮助和促进作用,本文阐述了小学语文阅读中文本细读的视点、方法、特征、过程、问题,探讨了小学语文阅读中文本细读的相关对策。
作者
王静
机构地区
贵州省德江县平原镇南平完小
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第10期324-325,共2页
关键词
小学语文
阅读
中文本细读
策略
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2021年 第10期
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