5—6岁幼儿版画制作中教师指导策略探究

幼儿教育是我国教育体系的重要组成部分,在推动幼儿教育改革的过程中,教师应当充分重视对版画制作的指导,让版画成为幼儿教育的重要资源,满足5~6岁幼儿的成长需求。本文简单分析了5~6岁幼儿版画制作教学的价值,结合笔者实际教育工作经验,提出了5~6岁幼儿版画制作中教师的有效指导策略。