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核心素养下的高中化学实验教学策略探析

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摘要 化学作为一门以实验为基础的学科,高中化学知识探索中,实验贯穿教学始终. 基于学科核心素养分析高中化学实验教学探究有利于化学教师提高教学效率,同时充分调动学生的主观能动性,发挥学生作为学习主体的作用,促进学生的全面发展和个性发展。
作者 李必强
出处 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2021年第10期134-135,共2页
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