摘要
在高中所有学科中,生物、物理、化学这些科目都是非常独特的,与其他科目最大的区别就在于这些学科有着较为突出的实验性。因此,在高中生物课堂教学过程中,只有将生物知识融入相应的实验,才能构建有效的知识系统。学生在学习生物知识的时候也要借助于相应的实验,对生物知识进行充分的掌握,从而有效培养学生的生物创新能力。学生借助于相应的生物实验进行实践,从观察具体的生物实验中感知生物知识。因此,教师在教学高中生物的过程中,要充分理解教材内容,结合学生的生物学习实际,对具体的生物实验进行较好的创新和改进,以此提高相应的课堂教学效果。
