情景教学在初中道德与法治教学中的应用

初中是学生建立正确三观雏形的关键阶段。道德与法治课程是帮助学生树立正确三观的核心课程。就初中道德与法治课程教学的现状,不断进行教学方法革新,使教师与学生都更好的适应教学新课标要求,可以合理提升课程教学质量,情景教学就是其中之一。只是,情景教学在现阶段的初中道德与法治课程教学中应用阻力较大,要想将其应用价值充分体现,就需要道德与法治教师深入实践分析,合理找到应用方向。