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浅谈幼儿园主题活动的实践与探索
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摘要
新课程的不断改革,让幼儿园有了新的教育方式和标准。而主题活动的开展能够让幼儿通过自己的兴趣爱好以及自身已经有的经验,去进行更深入地探究。同时,幼儿在对主题活动进行延展的时候,也是作为幼儿教师所无法预测的一件事情。因此,幼儿教师需要及时的捕捉幼儿的发展,促进幼儿更好的进步和成长。对此,本文就针对幼儿园主题活动等相关内容进行一系列分析。
作者
裴云洁
机构地区
河北省唐山市曹妃甸区第三幼儿园
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第10期1-3,共3页
关键词
幼儿园
主题活动
实践与探索
分类号
G613.3 [文化科学—学前教育学]
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