基于供给侧改革视域下的攀岩人才课程建设探究

随着社会经济的快速发展,我国职业教育已进入高质量发展阶段。在习近平总书记提出“供给侧改革”后,我国产业升级和经济结构调整不断加快,各行各业对技术技能人才的要求越来越高。国务院印发《国家职业教育改革实施方案》 简称(职教 20 条)的文件中,把职业教育摆在教育改革的突出位置,以促进就业和适应产业发展需求为导向,着力培养高素质劳动者和技术技能人才。然而,高职院校的课程是高技能人才培养的基石,实现高质量人才的培养目标必先调查当前社会需求,并从“供给侧”的角度进行“课改”。那么,通过调查高校攀岩课程的开展情况,并梳理云南体职院攀岩课程的开展现状,发现课程的性质单一,“课岗”“课证”“课赛”脱节,课程培养方式和保障制度不够创新。那么,只有在攀岩课程的性质、内容、教学方法、制度等方面进行改革和创新,方能适应当下社会对高超技艺和精湛高技能人才的需求,才能提升学生们的就业率。