语文阅读教学中的综合性活动设计

为了有效地纠正高中语文阅读教学中存在的从阅读到阅读的问题,本文提出在阅读教学中采用综合性设计,实现从阅读到写作的联动。本文提出在综合性活动设计中应:转变教学思路;注重阅读写作活动类型的多样化和活动设计的生成性;通过设置真实的情境和具体的任务驱动学习活动。并结合具体的设计案例进行分析。综合性活动设计紧贴当前教学改革的思路,注重实践,以灵活多样的方式使用教材,为传统的文本细读型阅读教学注入新思路,为全面提升学生语文素养提供了可行的方案。