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研究生小班教学中引导式研讨教学方式的探索研究
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摘要
课堂教学是所有教学环节中的一个重点环节,而且研究生的身心特点与本科生还有很大的区别。在研究生小班教学中,引导式研讨教学方式是提升学生学习质量的教学方式。是促进学生积极主动学习,提高综合素质和教学水平的关键。因此,本文就引导式研讨教学方式的涵义、优点、需遵循的原则、对学生教师的要求以及教学实施方法进行探索研究。
作者
赵明华
机构地区
电子科技大学·电子科学与工程学院
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第10期393-394,共2页
关键词
研究生
小班教学
引导式研讨教学
分类号
G643.0 [文化科学—高等教育学]
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