摘要
在英语课程的实施过程中,教师通过正确的激励方法能够进一步提高学生的学习兴趣,提高英语课堂的教学效率。尤其是针对农村初中的英语课程教学,由于学生缺乏适当的英语应用环境,教师更应当通过更多激励性的措施,提高课程教学的实效,构建和谐的课堂氛围,并采用恰当的激励方式贯穿于课程教学活动的始终,促进学生产生浓厚的英语学习兴趣,有效提升课堂效率。本文围绕农村中学英语学习能力提升激励方法展开探究,旨在摸索更多激励性措施,积极提高农村初中学生英语学习的兴趣和动力,以期促进英语课堂实效的提升,促进学生在初中教育阶段英语综合核心素养的形成,为其终身发展奠定坚实的基础。
