期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
班级管理的“核”策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
一个班级具有强大的凝聚力,在学习上就很容易形成奋发向上、互帮互学的良好氛围,就会战无不胜,逐渐成为优秀班集体,所以智慧的班级管理模式尤为重要。班内形成“人人有事做,事事有人做”的班级管理格局,实行小组负责制,开展“一帮一,一对红;一管一,一起行;一比一,一起跑”活动,爱心感化,尊重学生等,是我对班级管理工作的初探。
作者
袁莉
机构地区
郧西县马安镇石塔河中心小学
出处
《成功》
2021年第6期44-46,共3页
关键词
班干部
五长六员
小组负责制
文明评比
关爱
尊重
分类号
C [社会学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
刘璐.
帮助沉迷网络学生走出虚拟空间的案例分析[J]
.学园,2021,14(10):50-52.
2
李秋红.
一枝一叶总关情,春风化雨入人心--谈初中后进生转化[J]
.科学咨询,2021(34):136-137.
3
王淑军.
我用炽热的爱心感化学生的心灵[J]
.锋绘,2021(6):109-109.
4
黄增付.
公共管理学科本科生社会调查能力培养问题与改进路径——基于N大学教学经验[J]
.太原城市职业技术学院学报,2021(10):124-126.
成功
2021年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部