提升教师教育写作路径探寻

教师教育写作问题成为教师专业发展的瓶颈问题,制约着教师的专业成长。教师要重新认识教育写作的重要性,教师可以在教育随笔写作中起步,在教育论文写作中提升,在投稿发表中体现。教师只要重视研究,重视关注教育教学写作,从身边的小事做起,并不断总结、反思、提炼,就会找到灵感和写作的火花。教师要关注常用教育报刊的信息,明确杂志的栏目和要求,针对性写稿投稿,努力把自己的教育教学成果物化。