摘要
提高高职院校妇产科护理学课程教学效率,同时论证混合教学模式在实践应用中的效果。方法:选取我校2019级妇产科护理学245名学生为研究对象,采用Excel抽样功能,以自然班级为单位,随机将123名学生纳入对照组,采取传统教学模式;剩余122名学生纳入研究组,采取混合式教学模式。课程结束后,对比两组学生考试平均成绩、自主学习能力以及对课堂教学的满意度。结果:研究组学生期末考试平均成绩高于对照组,自主学习能力评分高于对照组,对课堂教学满意度高于对照组,P<0.05。结论:线上线下混合教学模式符合现代教育改革需求,对于学生良好学习习惯培养、提高学习成绩等具有良好的促进作用。
