摘要
探究健康教育与互动沟通应用于肺结核患者护理中的临床效果。方法:共纳入我院78例肺结核患者作为研究对象,病例选取始于2019-12并止于2020-12。将以上患者的信息输入Excel表格后进行住院号排序分为两组,序号为奇数即归纳为参照组,否则归纳为护理组,每组39例,前者行常规护理,后者行在常规护理的基础上进行健康教育与互动沟通,以统计学对两组护理前后心理状态、肺结核健康知识知晓程度等数据进行处理分析。结果:护理前,参照组和护理组的CRS评分、LSAS评分相似(P>0.05)。护理后,较参照组,护理组两项评分更低,护理组肺结核健康知识知晓率更高(P<0.05)。结论:健康教育与互动沟通应用于肺结核患者护理中可稳定患者情绪,提高患者对肺结核相关知识的掌握程度,建议优先选择。
