微课教学在精神科暴力护理风险管理技能培训中的应用

探讨微课教学在精神科风险管理培训中的应用效果。方法:选取我院精神科四个病区选取注册精神科护士45名作为研究对象,采用微课教学法,通过理论、实践考核及问卷调查法对微课教学效果满意度及应对暴力攻击的信心调查。结果:提高了护士暴力风险管理理论及实践成绩,提高了护士对微课教学效果的满意度,应对暴力攻击意识及信心方面提高。结论:护士认可微课教学在精神科风险管理技能中的作用,学习主动性增强,有助于提高护士暴力风险管理技巧,促进自主学习能力。