摘要
分析乳腺癌保乳术中对比术后院外管理和同伴支持性健康教育的应用价值。方法 从2020年2月至2021年6月期间收治的乳腺癌患者中选取80例,随机将其分为对照组(40例,术后院外管理),观察组(40例,同伴支持性教育),分析患者的恢复情况。结果 两组患者在术后恢复过程中的生活质量以及心理状态对比中:观察组SF-36得分为79.82±2.19分比对照组71.01±1.88分高,观察组SDS得分为31.05±1.62分比对照组36.74±2.14分低,观察组SAS得分为30.25±1.42分比对照组34.73±1.62分低,差异有统计学意义(P<0.05)。在两组健康行为对比中:观察组合理饮食得分为91.63±1.83分比对照组82.63±1.52分高,观察组科学运动得分为94.76±1.52分比对照组84.63±1.81分高,观察组作息规律得分为95.06±1.61分比对照组86.42±1.58分高,差异有统计学意义(P<0.05)。在两组护理满意度对比中,观察组满意度占比为95.00%比对照组75.00%高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 在对患者进行护理中应用同伴支持性健康教育,有效保障临床对该部分患者院外护理管理工作效果,达到帮助患者康复目的,在临床中持续采用。
