奥尔夫音乐教学体系在童声合唱训练中的实践

虽说在奥尔夫音乐教学体系引入中国之前,也有少部分教育者在讨论音乐课堂中师生的地位转换,但自其引入之后,中国音乐教育者们立马茅塞顿开,在中国的土地上掀起了一场以生为本的热潮,奥尔夫教学法更是得到教师们的热烈追捧,在汲取新理念的同时,也有部分同仁们开始考虑本土化运用以及创新化的研究成果。本篇文章从自身童声合唱的教学经验出发,尊重学生身心发展规律,运用奥尔夫教学法解决学生合唱排练过程中实际问题所得,通过文献分析、例证、比较等方法,主要从识谱、音准节奏、表现力和创造力三个方面对其运用进行了诠释,认为奥尔夫音乐教学体系对童声合唱训练起着至关重要的作用,也为建立高效高质的合唱课堂带来新的思路。