基于核心素养的高中微生物STEM项目活动设计

STEM教育是从基于科学、技术、工程、数学融合的教育,对培养学生整体思维能力、学习能力具有积极的辅助作用,其融合的方式多种多样,包括问题引导、项目学习、工程实践等,可以充分发挥学生的主体作用,提高学生的学科核心素养。因此,本文分析了基于核心素养的高中微生物教学实施的重要性、原则和对策。