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体育教育专业运动生理学教学难点分析及对策研究

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摘要 运动生理学是体育教育专业学生的核心专业课程,是帮助学生掌握体育与健康理念方法的重要学科。在“健康中国”背景下,运动生理学的重要性越来越高。但目前运动生理学却遇到了教学目标提高,学时减少等问题,给运动生理学教学带来了一定困难。本文总结了目前运动生理学教学过程中遇到的几个典型问题,并结合自身实践提出了解决方案,以期为广大教师提供参考。
出处 《当代体育》 2021年第40期33-34,共2页 Mordern Sports
基金 吉林省高等教育学会教学改革研究课题“师范专业认证背景下体育教育专业《运动生理学》课程教学改革与实践”,项目编号:JGJX2020D295 长春师范大学教育教学研究课题“师范类专业认证背景下体育教育专业‘运动生理学’教学改革”,项目编号:JGLX2019C043 吉林省社科基金“‘体育+’高校精准扶贫‘联动’与‘共进’模式建构的研探”项目编号:2019B126。
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