摘要
乒乓球被称为中国的国球,是我国一项全民参与的体育运动,同时也是一项国际球类体育项目。乒乓球在日常娱乐锻炼中没有严格的要求标准,但是在教育教学中却是有相关法规条例和评估体系标准的,所以提升高校乒乓球课教学效率,促进学生在课堂学习中全面发展是非常重要的。然而个体差异的存在让乒乓球课程教学质量提升缓慢,众多教师也在实践教学过程中进行不断的探索,分层教学法也要在这样的环境背景下被教师所开发和应用,并在乒乓球课程教学中获得了较为喜人的成绩。
出处
《当代体育》
2021年第40期41-42,共2页
Mordern Sports