摘要
随着国家和高校对于科研创新意识的不断重视,大学生科研素养培育亦愈发获得广泛关注。然而当前仍存在指导教师科研教学内容落后、方法传统,大学生科研方法欠缺、创新不足等问题。鉴于思维导图具有层次分明、条理清晰、逻辑性强、包含信息量丰富、可进行发散性思考等特点。因此可充分发挥思维导图在大学生科研素养培育中的作用,培养学生的科研创新思维,帮助大学生实现科研能力的提升,提高高校教师的科研教学效率,最终实现大学生科研素养水平的提升。
基金
湖北工业大学教学研究项目“’双一流’建设背景下地方理工科高校本科生科研创新素养培育研究”(2020005)
湖北工业大学省级大学生创新创业训练计划“乡村振兴推进中工商资本参与农村新业态发展:促进或抑制?”(S202110500077)
湖北省高校学生工作精品项目一般资助“湖北省高校学生工作精品项目地方工科院校大学生就业心理危机预警及干预机制研究(2019XGJPG3005)”。
