摘要
众所周知,在现阶段国内的高中学科教育组成结构当中,高中英语是非常重要的一个组成部分,而且目前世界范围内,适用性最强的语言依旧是英语,因此在现阶段国内教育事业发展过程中,针对高中英语进行强化是非常重要且必要的一项工作,其中开展读后续写教学就是一种有效方式,使得高中生可以在英语阅读学习完成之后,将所学习到的具体内容落实到书面之上,使得高中英语知识内容实现了抽象化到具象化的一种良好转变,而且在读后续写学习过程中,学生多方面的能力和素养都能够得到成长,包含文化意识和思维意识等等,这也符合国内素质教育的相关要求和需求。故此,在本文中就将针对基于核心素养思维品质的读后续写教学进行系统的研究和分析,其主要目的在于强化现阶段国内高中英语教学,这对于广大高中生群体的学习和成长都是十分重要的。
