基于EP原则的高中英语读演教学——The Million Pound Bank Note Act 1 Scene 4的课例分析

读演是英语教学内容之一。本文试图通过一节戏剧课来解读探索性实践的原则(Exploratory Practice,简称 EP)在英语读演课中的应用,旨在提高语言课堂的生活质量的同时帮助学生提高读和演的能力。该教学设计采用了探究式、归纳式的教学方法,倡导组织多样的教学活动,在关注语言课堂的生活质量的同时强调学生的主体意识,创设多样的学习共同体,最终促进教师与学生的共同成长。