高中数学巧用问题教学法提高课堂教学有效性探析

众所周知,中职数学的学习是一个由表象向本质规律发展的有机过程,也是数学知识结构不断完善的过程,因此,应当借助更为科学化的教学方式和教学理念来完成中职学生的数学教育活动。本文从中职数学教学中构建“新”“巧”“趣”氛围的必要性着手分析,进一步的阐述如何在数学教学活动中贯彻落实“新”、“趣”、“巧”的策略,旨在为中职数学教师的教学工作提供新的建设方向、新的发展思路。