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浅谈小学语文识字教育与汉字文化的关系
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摘要
在小学语文教学中,识字教学是一项非常重要的教学内容,通过识字学习,学生能够掌握更多的生字,从而为其他学科的学习奠定基础。伴随着课程改革的进一步深化,语文教师需要积极创新识字教学方式,积极融入汉字文化,提升识字教学效率,帮助学生摸清汉字规律,这是当前语文识字教学的重要任务。本文对低年级识字教学中存在的问题进行分析,然后指出小学语文识字教育和汉字文化的关系,最后提出汉字文化融入识字教育的具体对策,旨在提高识字教育的效率,实现汉字文化的传承与发展,以期能够为小学语文低年级识字教学提供参考。
作者
蒋丽琴
机构地区
浙江省台州市临海市小芝镇中心校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第10期104-105,共2页
关键词
小学语文
低年级识字
教学方式
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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