摘要
在信息化时代背景下,教学的重心正在逐步发生改变,教师的教育重心不在提升学生的知识,还要对学生的创新意识和学科素养进行培育,提升学生的综合素养,为学生未来走向社会提供有力支持。数学核心素养是每个学生必须要具备,不仅包括了数学意识、数学思想、还包括了数学运算等方面,侧重于培养学生的数学核心素养,为学生营造更好的学习环境,还能为社会的发展提供重要的帮助。但就中国小学数学教学现状来说,部分学校充分认识到培养数学核心素养对学生的重要性,并且在采取相关的制度和措施,由于核心素养教育在中国运行时间较短,还没拥有健全的制度,导致数学核心素养教学效率不佳,没有达到学校预期的目的。
