思维导图在小学英语阅读教学中的运用策略——以人教版英语(三年级起点)六年级上册Unit 6 How do you feel Read and write中的课文为例

在小学英语阅读课中,让学生理解文本内容并提升阅读速度是很重要的。在传统的阅读中,教师的教学模式在小学英语学习中的使用情况并不令人满意。本文以人教版英语(三年级起点)六年级上册中的一篇阅读课文为例,探讨如何运用思维导图,所以要“借图发挥”,有效引导学生对课文进行解读,提升学生的阅读和分析能力,发展他们的思维品质。