弗洛伊德人格结构理论视域下的高校思政课实效性提升路径研究

思想政治理论课是高校落实立德树人根本任务的关键课程,其实效性至关重要。弗洛伊德人格结构理论认为完整的人格结构包括本我、自我和超我,以此为基础分析教育者和受教育者的人格结构对高校思政课实效性的影响,能有效提升高校思想政治理论课的教学质量。