摘要
新课程改革中,明确了语文学科中,阅读水平是检验小学生养成良好语文素养的重要体现。小学语文教学是在完成学生的读写能力和基础知识学习以外,更要重视学生的阅读能力培养意识,在小学语文学习阶段,阅读教学是培养小学生阅读水平、表达能力、鉴赏认知、获取新知重要渠道。阅读可以帮助小学生打开情感世界,遨游古今中外;阅读可以让小学生培养独立思考,开拓视野、增长见识,从一个知识领域向更多的领域去扩散思维,有效地提升学生的文化素养。小学生的认知能力还比较弱,在培养与引导中,要通过正确文化观去规范小学生的思想行为,不能偏离文化知识。本文就如何提高小学阶段的语文阅读教学,展开见解、阐述,供同行人士参考建议。
