小学科学教育中如何使“做”产生最大功效

“做”科学是小学生科学探究活动的核心内容之一。“做”科学可以极大满足学生的求知欲,有效帮助学生获得知识,正确培养学生的合作意识。从明确“做”的目标、激发“做”的兴趣、培养“做”的思维、给足“做”的时空、提供“做”的材料五个方面来创设“做” 的氛围;使实验材料取源于生活、实验结论应用于生活加快“做”的生活化;设计“做”的个性化评价三个方向促使“做”在小学科学中产生最大的功效。