小学语文童话教学策略研究

近年来,在小学语文课程中,教育的重心从教学任务开始向学生转移,小学学生的性格特征和主体意识逐渐被人们所重视。其中,利用童话故事开展教学,是真正以学生的需求为中心,从其思想意识和心理活动层面为切入点,增强学习的积极性。本文通过分析以往小学语文教学存在的问题,以解决问题为基础,探究童话教学的有效策略。