浅论小学美术教学中如何培养学生的审美能力

在小学美术教学中,与指导学生掌握美术创作方法与技巧相比,培养学生的审美能力存在更高的难度,而且需要一个相对漫长和曲折的过程。因为小学生年龄较小,审美认知水平、理解能力和自身悟性都会受到限制,需要教师为学生审美能力的形成与完善付出更多的努力。本文结合河北美术出版社2013年出版的小学美术教材,针对1-3年级小学生在美术教学中的审美能力培养策略进行了系统化的研究,并提出了几点措施建议,供大家参考。