彰显活力课堂的初中物理复习课实践探索

物理中考一轮复习内容繁多,基调单一,如何让课堂真正体现学生作为一个真正的人的一种活动的状态。笔者结合一轮复习的多个案例,从建构思维导图、发挥实验作用、撼动学生错误前概念几方面构建有活力的课堂,让学生有切切实实的课堂收益。