摘要
高考主要考查的是数学基础知识,其特点是既全面又突出重点,学生只有具有扎实的数学基础,才能更好解题,取得更高的分数。在传统的高中数学教学中,由于教学时间有限,教师多是通过讲授的方式直接讲解数学知识,与学生交流的机会非常少,互动的时间也不足,学生多是被动掌握数学知识,而不理解它的由来,导致很多学生无法理解算理、无法做到灵活运用。在新课改的背景下,教师需要改变传统教育理念与教学方式,运用体验教学法,凸显学生学习主体地位,引领学生自主、合作与探究学习,增强学习体验,让学生在亲身体验中更好掌握高中数学知识、相关运算法则、数学思想方法等,进而提高高中数学教学实效。
