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基于核心素养的初中化学项目式复习课——以《二氧化碳的“困惑”》为例
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摘要
“二氧化碳”是初中化学教学中的重要内容,它包含了二氧化碳的性质、用途、制法、自然界中的碳循环、碳排放对环境的意义和影响。中考前与二氧化碳的再“相逢”,从已有知识出发,在老师引导下,学生自主梳理、增补、构建以二氧化碳为载体的知识体系,构建认识一种物质的可视化思维模型,树立基本的社会责任感,是培育学生化学学科核心素养的良好契机。
作者
陈娜玲
机构地区
福建省晋江市远华中学
出处
《读与写(中旬)》
2022年第1期10-12,共3页
Reading and Writing
关键词
核心素养
微项目复习
哲学三问
碳达峰、碳中和
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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1
吴燕.
从“授人以鱼”到“授人以渔”--浅谈“氧气”和“二氧化碳”的性质教学[J]
.化学教与学,2021(11):58-60.
2
毛立平.
清代选秀女制度对旗人女性的意义与影响——以清宫选秀档案为中心[J]
.浙江大学学报(人文社会科学版),2021,51(5):130-138.
被引量:1
读与写(中旬)
2022年 第1期
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