初中数学“进阶闯关”式复习模式的实践与思考

随着新课标改革工作的不断发展,初中数学课堂教学对教师的教学方法也有了新的标准与要求。基于此,我们课题组几位数学老师从学生实际出发,提出了以学习小组为载体,集分层、合作和竞争机制于一体的“进阶闯关”式复习课模式的实践研究。