幼儿园“钱塘潮娃城”户外游戏的思考与实践

在落实课程园本化的实施中,部分幼儿园积极挖掘地方资源,围绕当地的一些特色开展活动,尤其是户外游戏活动。但从实施来看,教师整体课程意识不够,幼儿在开展特色户外游戏时浮于表面,游戏比较碎片化,形式单一,没有一定的联系性,游戏中对当地文化的体验不够深入。基于以上存在的问题,本文将从挖掘当地户外特色游戏开始,通过动态跟踪式追随、问题牵引式支持、多维评价式助推等策略,让幼儿在深度的游戏体验中感知钱塘文化,推进潮娃玩钱塘户外游戏微项目,形成具有特色的户外游戏新样态,有效提高幼儿户外活动的质量。