浅谈信息技术和道德与法治整合的策略

现阶段,教学方式呈现多元化的发展趋势,其中信息技术教学受到了教师的广泛关注。在道德与法治课程的教学中,教师运用信息技术教导学生,有助于提高学生学习的效率,增强学生对教材知识的理解,促进学生学习的有效发展。目前,部分初中学生在学习道德与法治学习的过程中,产生了较多的学习问题,严重影响了学习发展。为此,本文将从阐述信息技术个道德与法治整合的优势,探究影响道德与法治有效教学的因素,以此说明信息技术和道德与法治整合的具体策略。