浅谈如何巧用数形结合优化小学数学教学

数学学科是小学阶段必学的学科之一,也是难度系数最大的学科之一。在小学阶段的同学们对于数学科目的兴趣度并不大高,有的同学甚至因为学不会对数学产生厌恶与反感,严重影响了数学学科的教学质量。出现此种状况的原因在于教育者并没有运用科学的授课方式去引导同学们去学习数学知识,没有从同学们的实际需求出发。处于小学时期的同学们因为年龄尚小,所以对于知识的认知水准有限,尤其是逻辑性较强的数学学科,教育者要改进与优化自身的授课方式,充分启发同学们的逻辑思维。