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利用生活情境开展小学数学教学探究
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摘要
随着社会市场经济的不断发展与现代化经济建设的飞速进步,社会人民群众对日常生活水平也随之有了更高的要求,对教育行业也有了较以往更高的标准。现阶段,小学数学能够使学生初步接触数学并对其有基础的认知与掌握能力,其重要性不言而喻。教师在小学数学的教学过程中也需将生活教育理念与小学数学课堂相融合,通过数学知识与学生日常生活结合的方式创新教学方法。
作者
项轶
机构地区
新疆昭苏县胡松图尔逊蒙古民族乡学校
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2021年第10期41-42,共2页
关键词
生活情境
小学数学
教学探究
分类号
G633.5 [文化科学—教育学]
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