“宏观辨识与微观探析”教学法在化学教学中的应用——以“分子和原子”为例

新课改下化学教学更加注重贴近生活,解决生活实际问题。通过生活实例引入教学内容渗透学科核心素养,培养学生的创新精神,促进学生能力全面发展,培养科研创新人才。因此,本文选取化学核心素养五个维度中“宏观辨识与微观探析”在初中化学中的应用。在此基础上,阐明了从宏观辨析过渡到微观探析的重要性。