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初中数学课堂教学中的师生互动教学举措分析
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摘要
在新课改不断推进下,强调体现学生的主体性,使学生主动思考和探究。而加强师生互动有助于满足这一要求,帮助教师更好的了解学生的实际情况,及时进行教学调整,实现因材施教,提升学生的数学能力。基于此,本文主要针对初中数学课堂教学中的师生互动教学举措进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助。
作者
王蕾
机构地区
潍坊广文中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第10期194-195,共2页
关键词
初中数学课堂教学
师生互动
教学举措
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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