以学生为主体构建初中物理核心素养课堂

近年来,新课程改革在我国的初中教育界得到了广泛的开展,核心素养逐渐成为了各个学科教师重点为学生培养的内容。因此,初中物理教师需要积极地为学生构建出有效的核心素养课堂,促进学生在核心素养课堂中发挥出自身的主动性。学生的主体作用关乎到了初中物理核心素养课堂的构建效率,因此初中物理教师需要秉持着以学生为主体的原则,引导学生将主观能动性充分地发挥出来。本文将基于以学生为主体构建初中物理核心素养课堂展开相关的分析。