基于高中地理课后练习设计的思考与探讨

探索课后练习设计方法,引导学生积极学习,提高学生学习兴趣,满足学生多元发展要求,尊重学生的个体差异,进行课后练习设计研究优化,学习过程多途径,评价方式多层次,练习结果及时诊断反馈,及时调整课后练习内容,不断提高教学学习效率和效果。