核心素养背景下的高中数学分层教学探讨

高中阶段数学知识点多,知识体系比较庞杂,学生因智力和学习方法的不同会呈现出不同层次的学习成绩。运用分层教学法,对不同的学生按照性格特征以及学习能力分为不同的层次,有针对性地实施分层教学,可以让学生在已有的知识水平能力上获得一个更大的学习进步。本文主要探讨在高中数学课堂上实施分层教学的具体实施步骤。