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问题意识在初中数学课堂教学中的探析
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摘要
数学是一门逻辑性强的学科,只有经过深度思考和自主探究才可以实现数学知识的掌握和应用能力。问题意识的培养在初中数学教学过程中有着重要的意义。学生在初中阶段的学习过程中学习压力是非常大的,所以这就需要学生自己养成良好的学习习惯,这样才可以有效的提高学生在课堂中的学习效率。
作者
葛珍珍
机构地区
安徽省宿州市萧县城北初级中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第10期51-52,共2页
关键词
数学课堂
问题意识
策略探讨
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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尹进.
论企业如何构建有效的竞争情报系统[J]
.电气牵引,2022(2):73-87.
中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2021年 第10期
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