摘要
在整个初中教育当中,帮助学生养成良好的行为习性,其不仅能够从思想上提升学生的认知能力,让更多的学生逐渐意识到良好行为习性养成的重要性,并愿意积极主动地配合班主任开展班级管理工作。同时还可以对学生的行为活动产生积极的影响,促使学生在平时的学习和生活当中始终严格要求自己,做到严于律己。鉴于此,在整个初中教育当中,既要求班主任坚持教育育人的方向,将学生良好行为习性的养成作为学生教育的核心要素,落到实处,又要尊重不同学生间的差异性,根据学生的差异来给予学生细致的辅导,从而把学生的一些坏习性和叛逆心理扼杀在萌芽当中。
